青年在犯错之前，心理状态往往复杂而微妙。了解这些心理状态，有助于我们更好地预防错误，引导青年健康成长。本文将探讨青年犯错前的心理状态，以期为学生和家长提供有益的启示。

一、冲动与盲目

青年时期，人的情绪波动较大，容易冲动。冲动往往源于对事物的盲目追求。例如，为了追求刺激，一些青年可能参与危险的活动，如飙车、攀岩等。盲目追求新鲜感，容易导致误入歧途。

二、逆反与叛逆

青年时期，独立意识逐渐增强，开始对权威产生质疑。逆反心理使得他们在犯错之前，往往表现出对家长、老师的抵触情绪。叛逆行为如逃课、夜不归宿等，都是逆反心理的体现。

三、焦虑与恐惧

青年在面临学业、就业等压力时，容易产生焦虑和恐惧心理。这些负面情绪可能导致他们无法理智地面对问题，从而犯错。例如，为了应对考试，一些学生可能会采取作弊等不正当手段。

四、自负与虚荣

青年时期，自我意识逐渐觉醒，开始关注自己的形象和地位。自负和虚荣心理使得他们在犯错之前，容易高估自己的能力，忽视问题的严重性。这种心理状态可能导致他们在面对困难时，无法及时调整心态，从而犯错。

五、缺乏责任感

青年在犯错之前，往往缺乏责任感。他们可能认为犯错是小事，或者将责任推卸给他人。这种心理状态使得他们在犯错后，无法主动承担责任，从而无法从错误中吸取教训。

六、从众与依赖

青年时期，同伴关系对个体的影响较大。从众心理使得他们在犯错之前，容易受到周围人的影响。此外，依赖心理使得他们在面对问题时，倾向于寻求他人的帮助，而忽视自己的判断力。

为了预防青年犯错，家长和老师应关注他们的心理状态，引导他们树立正确的价值观。以下是一些建议：

一、培养独立思考能力

家长和老师应鼓励青年独立思考，培养他们的判断力和决策能力。通过阅读、讨论等方式，帮助他们拓宽视野，提高自我认知。

二、加强沟通与交流

家长和老师应与青年保持良好的沟通，了解他们的心理状态。通过交流，帮助他们树立正确的价值观，避免犯错。

三、培养责任感

家长和老师应引导青年树立责任感，让他们明白犯错需要承担后果。通过实践、体验等方式，帮助他们学会承担责任。

四、关注心理健康

家长和老师应关注青年的心理健康，及时发现并解决心理问题。通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助他们保持良好的心理状态。

五、树立榜样

家长和老师应以身作则，树立良好的榜样。通过自己的言行，引导青年树立正确的价值观，避免犯错。

总之，了解青年犯错前的心理状态，有助于我们更好地预防和引导他们。家长和老师应关注青年的成长，引导他们树立正确的价值观，培养良好的心理素质，为他们的未来奠定坚实基础。