在我国的古代文学中，有句名言：“教不严，师之过。”这句话道出了教师职责之重。在我小学五年级的时候，遇到了一位让我既敬又爱的“偏心”老师。
李老师是我们班的班主任，她个子不高，总是穿着一身朴素的衣服，脸上挂着慈祥的笑容。她的眼睛里总是透露出对我们的关爱，但她的“偏心”却让人费解。
记得有一次，我们班的小明因为家庭原因，成绩一落千丈。李老师知道后，特意在放学后留下来辅导小明。她耐心地讲解每一个知识点，一遍又一遍地教小明做题。而那些成绩优秀的学生，李老师却只是偶尔关心一下。我曾好奇地问过李老师：“您为什么只关心小明呢？”李老师微笑着回答：“每个学生都有自己的优点和不足，我关心小明是因为他需要帮助，我希望他能够克服困难，迎头赶上。”
李老师的偏心，让我明白了什么是真正的关爱。她没有因为小明成绩差而忽视他，反而更加关注他的成长。这种关爱，让我深受感动。
在李老师的引导下，小明逐渐找回了自信，成绩也有了明显的提升。而其他同学，也感受到了李老师的关爱，纷纷努力向小明学习，班级的学习氛围变得更加浓厚。
李老师的“偏心”，让我明白了教育的真谛。她用行动告诉我们，教师的爱是无私的，是无条件的。正如古人所说：“师者，所以传道授业解惑也。”李老师正是这样一位传道授业的楷模，她用自己的爱心和耐心，照亮了我们成长的道路。
