亲爱的家长们，今天我想和大家分享一篇我花了数天时间精心准备的文章。

最近因为一场突如其来的暴雨，我不幸感冒了，这些天一直在咳嗽，感觉整个人都不太舒服。但我还是决定先把关于孩子数学学习规划的这部分内容写出来，如果你们还有其他问题，可以等我身体恢复后在社群里深入讨论。

1 数学成绩的规划

我的孩子今年即将升入初中，如果让我总结一下他的数学成绩，可以说是达到了优秀水平。

除了在国内外数学竞赛中获得的多个奖项外，目前我们还在准备即将到来的AMC8竞赛，希望他能取得更好的成绩。

我的经验是，孩子的数学学习应该是兴趣驱动和稳健进步的结合。无论是哥哥还是弟弟，我们都注重培养他们对数学的热爱和兴趣，同时也会根据他们的个性和兴趣进行适当的调整。

但无论如何，我们都不会过早放弃数学学习，因为数学是理科学习的基础。放弃数学，就意味着放弃了整个理科领域的深入探索。

2 孩子的数学学习路径

简单来说，我们遵循的是数学思维培养到数学竞赛的路径。这个过程分为几个阶段：

学龄前：我们注重培养孩子的数学思维，通过游戏和互动学习激发孩子对数学的兴趣。

小学1-2年级：我们采用了国际学校的数学教学方法，注重培养孩子的数学思维和解决问题的能力。

小学3-4年级：我们转到了公立学校，同时开始接触国内外的数学竞赛，让孩子在竞赛中锻炼自己。

小学5-6年级：我们开始更加系统地准备数学竞赛，并考虑如何将数学学习与小升初的选拔相结合。

我们始终认为，孩子的数学学习不应该局限于应试教育，而应该注重培养孩子的数学思维和解决问题的能力。

3 我们与传统数学教育的区别

我们不完全依赖传统的数学教育模式，而是尝试结合不同的教育资源和方法，以培养孩子的数学思维和兴趣。

我们认为，早期过多的应试教育可能会限制孩子的创造力和思维拓展，因此我们更注重培养孩子的数学兴趣和自主学习能力。

4 我们使用过的数学资源

在孩子的数学学习过程中，我们尝试了多种资源，包括线上课程、线下培训、国内外的数学竞赛等。我们认为，好的教育资源应该能够帮助孩子看到更广阔的数学世界，并激发他们对数学的热爱。

5 阶段性检验的重要性

我们认为，阶段性的检验和评估对于孩子的数学学习至关重要。这不仅包括学校的成绩和竞赛的表现，也包括孩子在学习过程中的自我评估和反思。

6 小学奥数与校内数学的关系

我们认为，小学奥数和校内数学应该是相辅相成的。奥数可以拓展孩子的数学思维，而校内数学则为孩子打下坚实的基础。

结语

在孩子的数学学习规划上，我们始终坚持从教育规划的角度出发，注重培养孩子的数学思维和兴趣，同时也会根据孩子的实际情况进行适当的调整。我们相信，只要找到适合孩子的学习方法和资源，孩子的数学学习就能取得优异的成绩。